齐鲁网·闪电新闻5月29日讯关注学生心理健康，是中小学教育教学义不容辞的责任。山东援青干部管理组始终将做好受援地学生心理健康教育放在教育援青工作的突出位置，采取“4个1”措施，即讲好一堂心理健康课、组织好一次心理健康家访活动，开展好一次心理健康教育宣讲活动、培训好一批心理健康教育专兼职教师，逐步提高青海省海北藏族自治州各级各类学校心理健康教育工作水平，为学生营造良好成长环境。

秉持“三全育人”理念，山东援青教师面向全体学生，将心理健康教育与学科教育相结合，融入教育教学、管理服务全过程，发挥心理健康教育育人导向与优势，实现全员全程全方位育人。在传授学科专业知识的同时，山东援青教师深入挖掘学科课程和教学方式中蕴含的教育资源，加强学生心理健康教育，呵护学生心灵，提高学生心理健康水平，增强自我教育与调节能力，促进学生身体、智力、情感、态度、价值观和社会适应的全面发展。

援青教师充分利用心理辅导室，开设情景式心理辅导课。针对学生在日常学习、生活中遇到的心理困惑，特别是学习策略、时间管理、情绪调适、自我适应和团体合作等方面，山东援青教师全方位、多角度、深层次地关注学生心理情绪，开展心理疏导，调整心理认知，全力护航海北学子健康成长。援青教师还主动关注学生在重要时间节点的心理辅导与情绪管理，为缓解中高考学生的考前心理压力和焦虑情绪，帮助他们放松心情，鲁青心理健康工作室主持人陈萍、孙海静及海北州门源县浩门镇（鲁青）高级中学宋献经、刘兴旺等教师，凭借着深厚的心理学知识和丰富的教学实践经验，为学生开设考前心理辅导课，有针对性地为学生赋能减压，让考生调整学习状态，树立应考信心，以健康的心态迎考中高考。

促进学生心理健康是一项系统工程，需要家校协调联动。山东教育援青团队创新模式，尝试将家访与心理健康教育相结合，将心理健康教育从课堂延伸至家庭。援青教师充分利用家访机会，开展心理健康进百家活动，密切家校协同联动，共同为学生心理健康保驾护航。山东援青教师带着“爱”的温度，从“心”启航，走进学生家庭，走近学生心理，实现家校共育，融合共生。家访中，援青教师化身心理咨询师、家庭教育指导师，在深入了解学生居家的学习、生活、情绪等情况的同时，重点向学生和家长传授心理健康知识和心理疏导技巧，并从亲自养育、共同参与、相机而教、潜移默化、严慈相济、尊重差异、平等交流、相互促进等几个方面为家长做详细的讲解，为广大家长解决家庭教育中面临的困惑提供强有力的指导，共同促进学生健康成长。

两年来，山东援青教师累计走访1183人次，在帮助学生解疑释惑的过程中，特别注重融入对学生心理问题的辅导，向学生和家长传授心理健康知识和心理疏导技巧，为学生健康成长筑起爱的基石。

为进一步提升海北州师生心理健康意识，山东教育援青团队依托鲁青心理健康名师工作室、鲁青教育论坛等平台，在海北州中小学校和种子教师群体中开展了一系列丰富多彩的心理健康活动。活动以发展性和预防性心理健康教育为重点，以队伍建设为根本，以环境创建为基础，以活动体验为载体，全面加强海北州中小学师生的心理健康教育。开展鲁青中小学心理健康教育论坛、师生心理健康讲座、团体辅导等活动，让师生共同获得成长、成功的力量。

来自威海的鲁青心理健康名师工作室主持人孙海静、宋堃带领成员开展心理健康团体辅导21场次，参与师生3600人次；教师讲座14场，参与人数900人次；学生讲座19场次，参与3000人次，实现了全学段的心理健康教育全覆盖。来自滨州的李贺敬老师，协助受援学校完成了心理咨询中心硬件设施配套安置工作；并利用心理咨询师的特长，为学生和家长开展心理健康咨询及心理疏导20余人次，均取得良好效果。

提高专兼职心理健康教师的专业素养，是提升海北州学校心理健康教育的治本之策，也是提高心理健康教育育人质量的重要途径。为提高受援地学校教师心理健康教育能力水平，为海北州培养更多心理健康专业技术人才，山东省援青干部管理组多次邀请山东心理教育专家到海北州开展讲座，组织受援地专兼职心理教师赴山东考察学习，通过现场观摩、实地跟岗等方式，实现了资源共享、优势互补，提升了全州心理健康教师的理论水平和实操技能，加强了海北州心理健康教育师资力量，为海北州心理健康教育高质量发展奠定了基础。

推进和深化中小学心理健康教育，是新时代教育改革和发展的新要求。新征程上，山东援青干部管理组将继续积极借助山东优质教育资源和援青教师力量，开展好心理健康教育和辅导工作，持续加强对海北州心理健康教育的支持力度，打造山东援青心理健康教育品牌，用心关爱学生成长，用心倾听学生心声，为各族学生健康快乐成长提供山东智慧和力量。

闪电新闻记者 袁勇 报道