灯火通明，流光溢彩，12月23日晚，我校在多功能会议厅举行了赴陕西师范大学基础教育研究院培训教师心得分享会，刘娜和赵萍两位教师先后登台进行了分享。

按照上级教育主管部门的安排，我校刘娜、赵萍两位老师赴陕西师范大学基础教育研究院参加了“灵丘县2019年‘彩票公益金资助——中国福利彩票和体育彩票’小学数学教师能力提升培训班”的培训学习。

陕西师范大学是国家教育部直属的六所师范大学之一，世界“一流学科”建设高校，是西部唯一一所“双一流”建设的重点师范大学，国家“211工程”重点建设大学，国家教师教育“985工程优势学科创新平台”建设高校，被誉为“教师的摇篮”。学校已发展成为一所有着重要影响的综合性一流师范大学。

陕西师范大学基础教育研究院充分依托校内外力量，打造更有活力和实力的教师教育综合平台，发挥服务基础教育的功能，全面统筹，整体运作，不断促进陕西师范大学教师教育特色在基础教育领域更好地开花结果。

分享会上，刘娜老师重点讲了“备课：从研读教材开始”。她说：“教学内容‘三个不教’；学生已懂得不教；学生能自己读懂或互助能懂得不教；教了学生也不懂得暂时不教。”刘娜老师用最新颖的教学案例，最高端的教育术语，口齿清晰，字字珠玑，把学到的教育前沿理论，通过最简单的讲解方式，分享给大家。

她还说道：“教学设计时应注意三个问题，一是防止出现假情境、为情境而情境、只有情境没有问题的现象。二是防止出现一个内容一个情境，情境遍地开花的现象。要注重学生对所学内容的整体认识。三是一题多解，培养学生的创新思维。”

针对个别新教师在日常教学中遇到的教学困惑，刘娜老师提了五点意见：一是鼓励学生积极地、多角度地思考；二是给学生提供表达自己想法的机会；三是给学生提供展示自己做法的机会；四是允许学生有不同的想法或者做法；五是对学生的行为应给予积极的评价。

赵萍老师作了“小学数学教师提高自身素养的途径”的分享。从教师自身方面来说，她主要讲了四方面：一是数学是独立的学科，当成一种专业去教。二是教师在吸引力、表现力、说服力、感染力等方面亟待提高。三是读书是长久的备课，读书是高级的美容，读书可增加人生阅历。四是最吸引学生的往往是教师的亲身经历。

在谈到学生方面，她重点讲到：“培养学生的创新意识，允许学生有不同的想法和做法。培养学生会用数学的眼光观察事件，会用数学的思维分析事件，会用数学的语言表达事件。”

赵萍老师不拘一格，敢于尝试，用最轻松愉悦的方式，把自己学到的知识点，分享给在座的每一位老师。会场上，不时传来一阵阵的欢声笑语。

为拓宽教育视野，提升教育水准，提高教育修养，赵萍老师还大讲特讲了说课的标准步骤：教材分析、学情分析，说教法、学法、教学目标（三维目标，可包含教学重难点）教学设计、板书设计、课后习题。

方校长最后作了总结讲话：一是感谢两位老师的精心准备和辛勤付出，才有了这一次精彩的分享。二是在座的每一位老师要学以致用，把记在本上的笔记记在心里，把记在心里的笔记用在教学活动上。三是老师们要重视每一次的学习机会，让自己的业务水平在每一次的学习中更加成熟，更加优秀，更加进步。