请回答1977，时间走过了40年，无论你承认与否，高考都是中国人无法割舍的情节。

它改变的不仅是一个个体亦或是一个家庭的命运沉浮，也是一个古老国家的国运抉择。

“知识改变命运”，当彼时懵懂的中国人喊出这句话的时候，可能并不知道，他们正在经历的是中国千百年未有之变革。恢复高考就像一道闪电，把一个个深埋在天南地北的土地里的青年照亮。

无论是后来功成名就的行业大亨，还是依旧默默无闻的普通人，他们都由衷地感念那个伟大的时代。人们欣喜地发现，知识获得了前所未有的尊重，学习知识的人也被那个时代高高举起。偌大的中国，容得下千万张书桌，而在尊重个体权利的基础上，还可以更加体面有尊严地活着。

人们同样也发现，知识不仅可以改变个人的命运，也与国家和民族紧紧相连。

在整个人类的发展史中，知识一直都扮演着最重要的角色，当一个人、一个民族、一个国家，重视知识，不断汲取向上的力量，才能摆脱愚昧、消除偏见、远离贫穷。

40年的风雨，不可否认的是，高考发挥了重大作用，它鼓舞着青年人一路奋勇向前，追求理想；它给这个年轻的国家拔擢人才，改革奋进。他给了当代大学生至高的荣耀，也让知识改变命运进一步深入人心。

但唯物辩证法告诉我们，事物的两面性不可避免。高考恢复40年是一个值得歌颂的命题，但在这个举世的命题面前，更要有生于忧患的思考。学术造假、教育不公等问题不可忽视，“读书无用论”、教育返贫等舆论甚嚣尘上。

我们不能沉溺在过去的辉煌开放中无法自拔，也不能被眼前的迷雾扰乱心智。当恢复高考得以提出的反思，远强于回忆高考的辉煌故事，方能更好的前行。

无论何时，这依然是信仰知识、崇尚理想的年代，无论是当初的“老三届”还是如今的高三学子们，他们身上有很多相似的东西，比如刻苦，比如不认命。他们也都有同一个信念，那就是知识改变命运，这个信念不会因为时代的变迁而变质。

我们也必须看到，高考改革仍在路上，即便已经走过了漫长岁月，我们依然困扰于教育公平、教育行政化等问题。尽管如此，也请要有足够的耐心，这些问题需要进一步深化改革来破解。

作为青年人改变命运的向上通道，高考的意义与价值毋庸置疑，即使时间在变，“知识改变命运”的底色不变。任何时候，请都要相信，知识依然可以改变命运。