1.1 科技创新的概念
「创新」最早由经济学家熊彼得（Joseph A.Schumpeter）在 The Theory of Economic Development 中提出，Schumpeter 认为创新就是「建立一种新的生产函数」，并将创新归纳为产品创新、工艺创新、市场创新、原料创新和管理创新［1］。在 Schumpeter 研究基础上，Holt 认为创新是指一种创造和采用新知识的过程，周光召将创新定义为探究事物运动客观规律以获取知识，传播和运用知识以提取新的经济效益、社会效益和提高人类认识世界水平的过程。
创新包括原始创新、跟随创新、集成创新、引进消化吸收再创新等形式。原始创新是指开拓新领域、引领新方向和孕育新学科的科学创新活动和产生新方法、新工艺、新产品的技术创新活动。跟随创新指在已有成熟技术的基础之上，沿着已经明确的技术道路进行的技术创新活动。集成创新指利用各种信息技术、管理技术与工具等，对各个创新要素和创新内容进行选择、集成和优化，形成优势互补的有机整体的动态创新活动。引进消化吸收再创新指在引进国内外先进技术、设备的基础上，形成具有自主知识产权的新技术、新产品的二次创新活动。引进消化吸收再创新注重对外部知识的学习，在学习过程中不断增强自我的消化吸收能力，将外部知识转化为内在的创新积累及创新能力提升。
科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是促进科学技术资源优化配置，提高科学技术管理水平的重要手段和保障［2］。「科技创新」指科技系统的革新和变革，是将科学发现和技术发明应用到生产体系，创造新价值的过程，包括技术创新、管理创新和知识创新。科技创新涉及政府、企业、科研院所、高等院校等多个主体，包括人才、资金、科技基础等多个要素，是科学研究、技术进步与应用创新协同演进下的一种复杂涌现，是一类开放的复杂系统［3］。
1.1.1 知识创新
知识创新是指通过科学研究，包括基础研究和应用研究，获得新的基础科学和技术科学知识的过程。知识创新的核心是科学研究，是新的思想观念和公理体系的产生，其直接结果是新的概念范畴和理论学说的产生，为人类认识世界和改造世界提供新的世界观和方法论。知识创新系统是国家创新系统的核心部分，该系统由与知识的生产、扩散和转移相关的机构和组织机构构成。知识创新过程则是知识创新系统中的关键过程和环节。Heisig［4］提出知识创新过程包括知识产生、知识储存、知识传播和知识运用四部分。知识创新过程的现状可以通过系统产出、系统效率、对外影响（3E 指标）等表达。通常以文献计量学指标标识产出类数据，通过数据挖掘探索效率和系统对外影响的效果。知识创新过程的绩效通常是指系统相对战略目标的成就、相关举措以及对将来的影响。基于知识创新过程的状态和绩效，可以对其异常产生的原因进行深入的定量分析，研究知识创新过程中高绩效创新团队的统计特征、顶尖人才成长统计规律等［5］。
1.1.2 技术创新
技术创新是指创新主体通过对创新信息和知识的应用，利用新技术、新工艺和新的生产方式，开发生产新型产品，或使产品质量提高，或完善提供的服务，并占据市场、实现市场价值的技术活动［6］。技术创新的核心内容是科学技术的发明与创造和价值实现，其直接结果是推动技术进步与应用创新的双螺旋互动，提高社会生产力的发展水平，进而促进社会经济的增长。
在概念的外延上，技术创新不仅包括新产品、新工艺，也可以包括对产品、工艺的改进。在实现方式上，可以是在研究开发获得新知识、新技术的基础上实现技术创新，也可以将已有技术进行新的组合（没有新知识和新技术的产生）以实现技术创新。
技术创新与技术发明、技术成果转化、技术进步既有不同之处，又有相通之处。技术创新是指由技术的新构想，经过研究开发或技术组合，到获得实际应用，并产生经济效益、社会效益的商业化全过程的活动。而技术发明常指在技术上有较大突破，但仅指技术活动，只考察技术的变动性，不考察是否应用和产生经济效益。技术成果转化则一般是指将研究开发形成的技术原型进行扩大实验，并投入实际应用，生产出产品推向市场或转化为成熟工艺投入应用的活动，侧重于技术活动的后端。技术进步一般用来表示社会技术经济活动的结果，但实现技术进步的根本途径则是技术创新，也可以说技术创新是手段，技术进步是结果。
