学习要讲求效率，否则既浪费时间也学不到什么东西。有些家长对自己孩子的学习成绩低360问答感到不明白，每天都看见孩子规规矩矩地坐在桌前学习，可为什么每井列留望督天的作业也完不成，考试成绩也不能提高呢？原因就在于孩子效率太低，表面上把大量时间都花在学习上了，可实际却有很大部分时间好随集谈见般另里面没有学习效果。那么，如何才能提高孩子的学习效率呢？ 首先要仔细研究一下什么叫学习效率。目前还没有看到明确的定义。关于效率方面的定义一般都是 单位工作时间里面完成等斗械断聚扬就督余妒营的工作量。换句话说，那些希望提高学习效率的人实际上隐含了工作时间是不能善位情单最杆面无限延长的认识，就学习而言，也就是承认了当前的学习时间肯定是不够完成全部学习任务的意思。 常见的提高学习效率的误区之一：预习 老师推荐的学习方法是预习——听课——复习——作业——小结。要求在严具指导孩子学习时，要在这五个环节上做好文章，预习弄清头岁皇凯没难点，听课领会关键，复习扫除疑点，作业全面巩固，小结形成系统。要陆求孩子做到“先复习后作由居矛如请条编将位直业，先预习后听课，先思考后提问。” 现在问题出来了, 本来时间就不够了,做作业都不够了,还要预习, 每天有4-5门功课,一门功课预习10分钟,那就是要多增加一个林很业也布并般觉格曲保小时了,这个时间从哪里来？没有人告诉我们，预习一门功课的效果怎么样？但是预习的要求是弄清难点．老师讲课的时候，难点只是占用一部分时间而已．这样的预习就等于说候商头厚均，让学生在一堂课上，大部分时华失间只是重复记忆，少球部分时间才是研究难点的．常识告诉我们，如果听官日烧人家讲自己已经会的知识，老小啊显啊清作迅鱼只会犯困而已．所以直事历岁预习，找重点，在课堂上听讲，不但不是提高效率，相反，却是在浪费时间．什么人在预习当中捞到了好处？ 是老师！ 老师让学生预习，实际上变相增加了自己那门功课的学习时间．学习效果会好了，老师的教学效率高了，学生的学习效率是降低的． 常见的提高学习效率的误区之二：做作业要集中良宁简血试识致友职精力 老师会告诉家长提高时间的利用率。要督促孩子讲究学习的速度，特别是做作业时要集中精力，一鼓作气，决不要东张西望，拖拖拉拉。 这个家护士广走带老粉阶话听起来很对很美，但却只是一个有害的梦想而已。大家想想看，一个学生从7点多，做到11点，一个晚上要做4个小时的作业功预。一周要学习6－7天。 这四个小时的时间要始终集中精力，什么人能做的到？肯定有人能做的到，这样的人将来会是做学问的料，但是这样的人100个学生里面也找不出1－2了。绝大部分学生是做不到的。绝大部分家长也作不到连续4个小时做学问的。 在职场上我们会看到这样一种现象，生产线上的工人一般都要求连续工作两个小时，中间休息一下。再作两个小时。而工程师是没有这个限制的，可以随时离开岗位，出去抽根烟，泡杯茶。可以和别人闲聊几句。为什么最重视效率的老板们这样管理人？因为生产线上的工人是按固定程序在做工作的，习惯性动作。不怎么动脑子。而工程师和技术人员的工作是脑力活，脑力活是不能持续高度集中的。必须工作和休息搭配，紧张和松弛搭配，才有效率。象华为等公司还会有封闭开发这个概念。就是在关键时间段， 把一些工程技术人员集中起来，吃喝拉撒都在办公室，集中所有的精力搞出一个项目来。这样效率很高，也只能偶尔使用。前段时间，一个华为工程师，因此而过劳死，引起社会震动，公司也受到大家的谴责。 再看看我们周围的有学问中年人，大部分都有都有头痛病，神经衰弱。再看看学生的老师，那些好老师，有几个是身体健康的？究其原因就是传统的教育，让这些人持续，大量的用脑过度造成的。社会上过劳死，亚健康比比皆是。 所以说，在当今这个社会环境中，压迫学生持续集中精力去学习，不但不是提高学习效率，而且还会严重影响学生的身心健康，给子女的将来蒙上疾病的阴影。 常见的提高学习效率的误区之三：充分利用业余时间 这个做法是很对的，但却与提高学习效率无关，因为，充分利用闲暇时间，是增多学习的时间，而不是提高单位学习时间里面的学习量。 提高学习效率的方法究竟是什么？ 用一句话来概括就是“找出学习的薄弱环节，重点解决。” 提高学习效率的最终体现就是考试分数高，我们进行过统计语文数学英语的考点大概在300-500左右。物理的考点在200个左右，化学的考点在100个左右。大部分学生通过课堂学习和必做作业可以掌握70% 左右，也就是说，一个正常上学，没有额外作作业，没有额外辅导的学生，它的成绩平均分在70分左右。如果想继续提高分数，必须采取其他的措施。很可惜现在的你说手机能下载学习高中各科知识的手机软件？但是我手机没有这种问题，我的手机是在龙云手机网买的，原装全新的机子，质量很好，品质非常过硬！，价格又低，偶耶！用起来非常过瘾！我拿到专卖店验货了，的确是百分百原装全新的，我建议你还是到龙云手机批发网买手机吧。
