教育就是让每个孩子，都用他自己的方式发光；成长就是让每位老师，都有一次破茧成蝶的机会。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师数学认知领域教学素养和绘本讲读能力，调动教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，加强教师之间的业务交流与切磋，提高课堂教学效果。5月7日-5月9日，子洲县第四幼儿园开展了公开课展示观摩研讨活动。
教润童真 研磨先行
公开课开展前，各位教师以“研”为基、以“磨”提质，掀起了热烈的研课磨课热潮。老师们聚焦数学核心经验，从数学绘本的精准筛选（如贴合幼儿认知的数字绘本、图形绘本），到游戏化教学环节的打磨，再到教具的适配优化，每一个细节都凝聚着集体智慧。
大家积极分享教学经验，碰撞思路火花——如何让幼儿在绘本情境中感知数学趣味？怎样通过互动游戏突破数学认知难点？经过推敲与调整，最终形成了兼具科学性与趣味性的教学方案，为公开课的顺利开展筑牢根基，也让“以研促教、以磨提质”的理念在实践中落地生根。
童韵课堂 风采绽放
幼儿园是一个游乐园、幼儿园是一个魔术馆、幼儿园是一个充满神奇的地方......教学现场的老师们就像一个个魔法师，以多样的教学方法、直观形象的教学手段，聚焦数学认知启蒙与绘本阅读能力培养，以幼儿为主体，创设宽松愉快的教育情境，激发幼儿探索数学奥秘，引导幼儿主动观察、探索、操作、表达，在绘本共读中感受语言魅力，在数学实践中建立基础认知。
小班
王艳老师执教：《蛋宝宝，站稳了》
路娇老师执教：《糖果送给大狮子》
小班的老师们在公开课展示中，化身童趣满满的课堂魔法师，将数学认知启蒙与绘本阅读能力培养自然融入教学，以生动有趣的教学方法、直观形象的教学手段，以幼儿为主体，创设宽松愉快的教育情境，激发幼儿感知数学趣味、品读绘本故事的兴趣。
中班
冯雪丹老师执教：《救救小猫》
柳苗老师执教:《动物尾巴的秘密》
中班的老师们紧扣中班幼儿活泼好动、爱提问的特点，巧用直观教具与生动语言，创设感知、体验、操作相结合的情境。活动中注重互动体验与自主思考，引导幼儿大胆想象、积极表达，彰显出扎实高效、生动灵动的教学风采。
大班
艾苗老师执教：《侦探历险记》
冯焕老师执教：《小企鹅逛百货商店》
贾依雪老师执教：《斑马的魔法衣》
大班的老师们在公开课展示中，紧扣大班幼儿的年龄特点，立足幼小衔接素养培育。以问题、任务探究为主要方式，创设富有思考性的教学情境，引导幼儿在数学活动中探索规律排序与简单推理。充分鼓励幼儿自主思考，让幼儿在主动探索中提升思维与阅读素养，在乐学氛围中为幼小衔接夯实基础。
研评互促 笃行精进
公开课后的研评研讨，是教师教学智慧交融的平台，多元思路在此交流碰撞，激发出崭新的教学灵感，为后续教学优化与专业成长注入持续动力。
老师们通过自评复盘、互评互促，从细节处打磨课堂，在交流中碰撞思维。大家立足幼儿发展规律，从活动目标、环节设计、师幼互动、材料投放、课堂生成等方面畅所欲言，既充分肯定亮点与创意，也坦诚交流不足与改进方向。在思维碰撞中凝聚教育智慧，在互评互议中明晰提升路径，真正实现以评促教、以研促长。
教无止境，研以致远。此次公开课展示活动不仅为教师搭建了互学共进的平台，更让教育初心在实践中扎根。子洲县第四幼儿园将继续以爱润童真，以研促成长，用心守护每一颗童心，在幼教路上稳步前行。（供稿：子洲县第四幼儿园）
