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家长回答不出的自然科学问题,可以找它来帮忙

   2026-02-18 网络整理佚名1500
核心提示:之前,我带大宝参观了正定青少年宫,在三楼的观影室观看了纪录片,有丰富的海洋生物;也有因生存环境恶化,动物面临灭绝的现状;还有人类探索月球和火星的过程。大宝兴趣浓厚,一直在提问

之前,我带大宝参观了正定青少年宫,在三楼的观影室观看了纪录片,有丰富的海洋生物;也有因生存环境恶化,动物面临灭绝的现状;还有人类探索月球和火星的过程。

大宝兴趣浓厚,一直在提问,为什么动物会消失,地球、月球和火星是如何形成的,为什么让机器人去火星?大宝的提问让我犯难,有些回答不上来,有些略知一二又不知道如何给孩子讲,我在心里暗暗想,一定要寻找合适的绘本,来解答孩子关于自然科学的好奇。

幼儿园大自然知识问答

好奇心是孩子学习的动力,全球经济合作与发展组织(OECD)的教育类调查报告显示好奇心和孩子早期认知发展密切相关。对五岁儿童的调查报告显示,好奇心对快速读写能力、计算能力、记忆能力和心理灵活能力都更有帮助。

寻寻觅觅,我终于找到了想要的科普图书:《咚咚咚,敲响科学的门自然科学》,整套书共五册,包括《在远古的地球上》、《动物的生存本领》、《和动物交朋友吧》、《种子的一生》和《池塘里有什么?》。

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《在远古的地球上》

推荐大家从《在远古的地球上》开始看,它介绍了地球和地球生物的形成,是整套书的基础。

地球的形成是漫长且复杂的过程,如何给孩子讲述,用怎样的语言来讲述是关键。

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地球最原始的形态是灰尘和气团,灰尘汇集成小石子,小石子变成大块岩石,大块岩石组成地球。这样的描述,符合孩子的认知,方便理解。

海洋孕育了最早的单细胞的细菌,随着时间的推移,多细胞出现,逐渐丰富了海洋生物,继而爬行动物和哺乳动物出现,为人类登上历史的舞台奠定了基础。

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地球形成的漫长过程中,还经历了两次巨变,一次是气候剧变,一次是小行星撞地球,这些变故对动植物的生存产生了重要的影响,小朋友可以自己去发现和探索。

《动物的生存本领》

现在,我们能见到的动物,都经过了大自然的优胜劣汰,能够生存下来的,都有各自的生存本领。

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《动物的生存本领》列举了自然界动物的攻击和防御。老虎和棕熊利用锋利的爪子捕猎,乌龟、穿山甲和寄居蟹用坚硬的外壳抵御尖牙利爪的攻击;老鹰利用迅捷的速度捕猎,跳羚擅长奔跑是为了躲避追赶。

动物界还有变色龙和螳螂这样的隐藏高手,池鹭会运用计谋捕食鱼儿,群族的团结合作也是常有的事。

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动物界不只是攻击和防御,埃及鸻和鳄鱼,牛惊鸟和水牛,他们也是相互帮助、关系亲密的朋友。

每本书的后边都有咚咚咚课堂和咚咚咚奇思,《动物的生存本领》中咚咚咚课堂普及了植物的生存本领,咚咚咚奇思则引导我们思考假如自己是动物,如何生存下去,此时家长可以自由发挥,普及学习重要性了。

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《和动物交朋友吧》

从和波诺波做朋友,讲到灵长类动物。从马讲到哺乳动物,从鸡讲到鸟类。以和动物交朋友的方式,了解个体动物的生活习性,引出一类动物的共性。

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哺乳动物,体表覆盖毛发,通过胎生哺乳的方式繁殖后代,这样的概念讲述没有问题,但是显然有些枯燥,《和动物交朋友吧》讲到有肚脐的都是哺乳动物,用直观的外在表象概括,有助于孩子们认知。

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怎么样和动物做朋友,把它们当作宠物来养,显然不是朋友之间的行为,和动物做朋友,是在了解动物的基础上,做好保护工作,让动物更好地繁衍,毕竟帮助动物,也是在帮助我们自己。

《种子的一生》

自然界里动物和植物和谐共处,我们人类更是离不开植物,《种子的一生》见证了一颗种子掉落到土里,随着四季变化更替,逐渐成长,成为大树的过程。

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以时间为导线纵向讲述了松树的生长过程,同时,在横向,以橡树的生长,和松树进行对比。松树叶子小,每天都需要三个小时以上的光照,生长速度较慢;橡树叶子大,在阴影下就能生长,生长速度也更快。

植物的生长,不仅给我们提供了阴凉,还有充足的氧气,即使枯萎,仍然发挥着重要作用,就像是松树折断后,还给啄木鸟提供了家,给苔藓和蘑菇提供了养分,就算彻底分解也肥沃了土地。

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我最喜欢《种子的一生》的插画,白色的背景,绿色的叶子,清新又美丽。叶子随着树木的生长,浅绿、深绿、甚至枯黄,把不同阶段的树木呈现得淋漓尽致。

《池塘里有什么?》

《池塘里有什么?》把视线和生活拉近,以池塘为对象,观察并记录了池塘里吃与被吃的生存大战。

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按照时间,跟着小主人公发现池塘的食物链,叶蝉吃香蒲,水黾吃叶蝉,大山雀吃水黾,雀鹰吃大山雀。同时,食物链也可以是双向的,鲫鱼吃蚯蚓,蚯蚓也吃腐烂的鲫鱼。

池塘里的吃和被吃,呈现出了一个小范围的食物链,同时,植物、动物和我们人类都是自然的一部分,也都在整个生态环境的食物链中。

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内容深入浅出

《咚咚咚,敲响科学的门自然科学》整套书,内容深入浅出,特别适合8-11岁儿童阅读,增加对动物、植物,甚至整个大自然的了解,自然科学启蒙的必选好书。

第一次阅读,孩子会在意具体的认知内容,比如每种动物的习性,第二次阅读,孩子就会形成抽象的概念,比如哺乳动物,爬行动物等。这些内容,从浅地说,就是增加孩子认知,从长远考虑,也为以后生物和地理学习奠定基础。

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益智卡

《咚咚咚,敲响科学的门自然科学》随书赠送了益智卡,包含四个小游戏,有找不同,有连线,家长可以孩子一起完成,内容绘本中都有涉及。

春天到了,家长带孩子踏青,发现春天,感受大自然的同时,推荐备上一套《咚咚咚,敲响科学的门自然科学》,也许家长说不清楚的内容,绘本能帮助解决,用孩子们听得懂的语言,条理清楚,深入浅出地讲述,实现自然科学的启蒙。

 
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