听说花儿乐队的鼓手王文博在网上开公开课教架子鼓了。前知名乐队的乐手到线上搞教学，这种事情还是挺少见的。正好最近想学架子鼓，于是我便迫不及待地打开了电脑，准备跟着王老师好好地学习一下。
打开网页一看，原来是一套付费课程啊……没事，讲得好的话付费当然是应该的，而且第一课貌似是免费的，可以先看看讲得好不好再做决定嘛。
课程一开始，王老师给我们讲了讲学习一门乐器的重要性，这个相信大家都在一定的程度上有了共识了。他还讲到了学习架子鼓的最佳年龄在三到五岁，但学乐器也不怕晚，另外还有钢琴是西洋乐器的母亲blabla的一些东西，让人听了之后感觉倍受启发。
第一课要过半了，王老师还在循循善诱地给我们讲他之前的履历，包括学钢琴当钢琴王子的事情啊，后来被学校淘汰又转去学架子鼓的事情啊，还有做乐队火了的事情……没想到听王老师讲课这么有意思呢！听了之后，我感觉整个人都振奋了：没准我学了架子鼓之后也能像王老师的花儿乐队那样火遍全国呢！
想到这儿，我果断下定决心要买这套课程了，于是点了下付费按钮……只要199元呀！这么便宜啊，买啦！
下单之后，我便继续跟着老师学习了，学完了架子鼓的起源和发展，认识了架子鼓的基本构造，终于学到了乐理部分，老师这节课要讲音符时值了。
拿出我的小本本，准备做笔记了……哦，原来这个只有一个圈圈没有杆儿的音符叫做一分音符哇，真可怜呀，这么多音符里面就它没有杆儿……怪不得只能拿一分呢，别的比它优秀的音符都可以拿两分四分甚至八分呢……
毕竟我是头一次学习一分音符，理解得还不是很透彻，我又看了看其他同学的解释，顿时豁然开朗，心想跟着“大师”学真是对了呢！
凭着我惊人的毅力，和王老师的谆谆教导，几年之后，我终于有了不错的架子鼓水平，和朋友一起玩起了乐队，还在一个琴行里开设了架子鼓的课程。
总体来说，我的教学一直都比较顺利，但总是有几个不听话的学员不听我的话，教音符时值的那一课的时候跟我唱反调，说什么我讲错了，还给我扯出个叫“全音符”的新名词……我打这么多年鼓，是你知道的多还是我知道的多？一分音符就是一分音符，叫一分的原因就是它很可怜，没有杆儿，别的音符都有杆，所以都比它得的分多！
后来在一次特别重要的演出中，由于临时需要改编，编曲老师对我说：你等下在这个位置，听到歌手唱了一个全音符之后，马上开始进鼓知道吗，切记切记！
我懵懵地点了点头，全音符？这是啥，好像听说过但记不起来了……管他呢，我即兴发挥好了，打了这么多年鼓还难得倒我，全音符，大概就是不同于一分音符、二分音符、四分音符这些的一个特殊音符吧，我看着办就是了。
后来，整首歌下来，我都没听到有什么全音符，倒是我的队友一直在对我挤眉弄眼。搁这么重要的演出给我玩颜艺呢？
在我还没反应过来的时候，歌曲已经结束了——我发现我全程都挂了机。
演出砸了。
咋回事，没听到啥全音符啊？我上去问我的队友，他们都不理我，还一副生气的表情。咋的，你们不好好演出在台上玩颜艺还怪起我来了？我去找编曲老师，编曲老师见了我也不想说话，还一脸嫌弃……这是咋了？我做错什么了？
在我匪夷所思的时候，我的队友们在路边打了辆车，还没等我上去就开走了，留我一人在风中凌乱……
（剧终）
看到这里，很显然上面的故事情节纯属虚构。看起来很荒诞，但是，在如今音乐教育行业的大环境下，奇葩的“音乐知识”层出不穷，这种事情也绝不是没有可能发生。
毕竟今天的主人公王老师，从小学习钢琴，曾获中央音乐学院八级钢琴证书；初中考入金帆艺术团民乐队打鼓，而后就是为人熟知的“花儿乐队”的鼓手。
曾经红遍中国大江南北的乐队的鼓手，竟然不懂乐理？自称线下收费高达2000元/节，调侃看网课的学员们，“你们抄着了哦～！”
01
为人师者必须要有职业道德，误人子弟是大忌！
从知名的“SLS”唱法推动者杨国英主导的“庞氏骗局”；到武汉音乐学院琵琶演奏硕士，曾任职于中央音乐学院学生处，乐理错的一塌糊涂的张一方老师；到如今知名乐队鼓手不认识全音符依然在授课的情况。不论是不懂还非要通过行骗教学来谋钱财的杨CEO，或者是可能还没有意识到自己在误人子弟，觉得燃烧了自己，照亮了别人，传道授业解惑的张、王老师。都能称得上是学生学习路上的“关灯人”——指引黑暗，错误方向的领路人。
02
乐理知识的重要性，为何要学乐理？
让我们来了解一下什么是乐理。音乐理论简称"乐理"，包括相对简单的基础理论。例如，读谱、音程、和弦、节奏、节拍等。还有相对来说比较高级的和声、复调、曲式、旋律、配器法等内容。乐理的掌握，对于作曲、编曲、指挥、演奏来说，具有重要积极意义。我们平常所说的乐理，一般是指音乐理论中的基础部分，也就是“基础乐理”。
如果把学乐器当做专业，以考级、参加比赛等来提升自己，那么，乐理知识必须扎实。如果只是作为一种兴趣爱好，那么大致了解就可以了。如果你只是想学个乐器，摆弄某一首曲子用来撩妹的话，那么很明显，乐理的学习或许没什么意义。所以，王文博对乐理知识的了解，这么多年的演艺生涯是搞笑的吗？
03
“原创音乐人”的标签
去年，“原创音乐人”李袁杰在《明日之子》节目中被淘汰，就与乐理知识有关。华晨宇现场出考题，希望李袁杰能弹一段“4536251”以外的和弦创作，结果他连华晨宇说什么都没有听懂，一个简单的和弦也没有按出来，至此，“原创音乐人”李袁杰被淘汰。于是，大家就很好奇，那些歌是怎么写的？而华晨宇4536251上热搜，不过是揭开了华语乐坛的遮羞布！
“原创音乐人”这个词，不是哼个曲就能给自己贴上的。不是会弹个琴，唱个歌就能被成为音乐人、艺术家、演奏家……你以为写一条旋律你就是作曲家了吗？
当然，当今音乐教育界也早已意识到乐理知识的重要性了，乐器、声乐水平考级在规定的年龄段内都需要通过相应的乐理知识水平测试。有一部分人，甚至考了10级的钢琴证书，乐理却仅学了皮毛，只能当个无情的看谱机器。对于这种现象来说，乐理的考核绝对是非常必要的，知其然也得知其所以然！
在网上查找学习视频，鉴别能力必不可少。在一个信息量爆炸的时代，网络上各种网课横行，教学质量良莠不齐，师资水平不一。
尤其是零基础的同学，在还没有鉴别能力的情况下，建议寻找专业的教学机构，要不很可能毫无防范地接受到来自张一方、王文博等等“老师”开创的“新知识”。
中国音乐教育的发展前景越来越好，音乐是人类表现自己现实生活情感的重要途径之一，是人类重要的精神需求品。希望那些连自身都还没修炼到位的“老师”们，不要提前出来嚯嚯这些对音乐抱有狂热的心的孩子们。
今日讨论：
你对现如今良莠不齐的网课内容怎么看？
