2026世界人工智能大会首次设立了多个教育专题论坛。从基础教育到职业教育，从教师发展到终身学习，AI时代教育的变革成为大会的重要议题。这不仅仅是一个议程设置的变化，而是一个信号：AI对教育的渗透已经从“要不要做”进入了“怎么做”的深水区。在WAIC教育论坛现场，多位教育专家和企业代表围绕“AI如何重塑学习方式”展开了激烈讨论。有观点认为，AI将彻底改变“老师讲、学生听”的传统模式，让个性化学习成为可能；也有观点提醒，技术不能替代教育中“人”的温度，师生关系才是教育的核心。但无论立场如何，所有人都同意一个判断：AI正在改变教育，而且改变的速度比大多数人想象的要快。
事实上，教育领域的变革早已在政策层面全面铺开。2026年全国教育工作会议提出，要持续深化教育综合改革，深化评价改革，扎实推进人工智能赋能教育，加快普及全学段的人工智能通识教育。教育部提出了“AI for学校教育”“AI for终身教育”“AI for科技创新”“AI for国际交流”“AI for教师发展”“AI for教育治理”六项部署。2026世界数字教育大会发布了八项成果，主题涵盖人工智能赋能教育的各个领域。2026年7月，WAIC首次设立教育专题论坛。从“加快普及全学段AI通识教育”到六项部署，再到世界数字教育大会和世界人工智能大会的教育论坛，政策信号已经密集到无法忽视。与此同时，教育部等九部门配套发布了一系列文件，包括《中小学人工智能通识教育指南》《中小学生成式人工智能使用指南》《职业院校人工智能应用指引》《教师生成式人工智能应用指引》，从课标到教师培训，从教学到评价，全链条覆盖。
但对普通家庭来说，一个更具体的问题是：学校在教AI，校外还要不要学？答案在于“广度”与“深度”的差异。学校的AI通识教育解决的是“知道AI是什么”，而校外的专业化培训解决的是“怎么用AI创造价值”。爱因森教育的编程教育课程从Scratch图形化编程入手，通过趣味项目让孩子在动手实践中理解算法逻辑和系统化思维。2026年已不是“学不学AI”的选择题，而是“何时学、如何学”的规划题。那些已经让孩子在爱因森教育课堂里动手实践的家庭，正在提前为孩子的“AI素养”打下扎实的基础。
