上册音乐教学人教版七年级教案一、教学内容本节课为人教版七年级音乐教学上册第四单元《歌唱美好生活》的第一课时，主要内容是学习歌曲《茉莉花》。教材内容主要包括：歌曲《茉莉花》的旋律、歌词及演唱技巧；对中国传统民歌的了解和欣赏；通过学习歌曲，培养学生的音乐审美能力、表现能力和创造力。二、教学目标1.让学生掌握歌曲《茉莉花》的旋律和歌词，能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲。2.通过学习歌曲，使学生了解中国传统民歌的特点和魅力，提高音乐欣赏能力。3.培养学生积极参与音乐活动的兴趣，发展音乐表现能力和创造力。三、教学难点与重点1.难点：歌曲《茉莉花》的音准、节奏和演唱技巧。2.重点：歌曲《茉莉花》的旋律、歌词和情感表达。四、教具与学具准备1.教具：钢琴、音响、投影仪、黑板、粉笔。2.学具：乐谱、歌词sheet、录音机、耳机。五、教学过程1.课前热身（5分钟）教师播放轻松愉快的音乐，引导学生跟随节奏拍手，营造活跃的课堂氛围。2.导入新课（10分钟）教师简要介绍歌曲《茉莉花》的背景、作者和特点，激发学生的学习兴趣。3.歌曲学唱（15分钟）教师带领学生逐句学唱歌曲，注意指导学生掌握音准、节奏和演唱技巧。4.歌曲欣赏（10分钟）教师播放不同版本的《茉莉花》，让学生欣赏并比较各自的特色和风格。

5.实践活动（10分钟）学生分组，每组选择一种乐器，为歌曲《茉莉花》编配伴奏，并进行表演。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计歌曲《茉莉花》旋律优美节奏轻快演唱技巧情感表达七、作业设计1.作业题目：歌曲《茉莉花》演唱练习2.作业要求：请学生回家后，按照课堂学唱的内容，录制自己的演唱视频。3.答案：学生完成的演唱视频。八、课后反思及拓展延伸1.教师课后反思：本节课的教学目标是否达成，学生学习效果如何，有哪些需要改进的地方。2.拓展延伸：下一节课将继续学习歌曲《茉莉花》，深入探讨中国传统民歌的特点和魅力。同时，组织学生进行歌唱比赛，提高学生的演唱能力和自信心。重点和难点解析一、歌曲《茉莉花》的旋律和歌词1.旋律特点：歌曲《茉莉花》的旋律以五声音阶为基础，采用重复、变奏等手法，表现出茉莉花的美丽和芬芳。教学中，教师应引导学生关注旋律的线条和变化，培养学生的音准感知能力。2.歌词含义：歌曲《茉莉花》的歌词描绘了茉莉花的美丽、纯洁和芬芳，传递出对美好生活的向往。教师在教学中要关注歌词的情感内涵，引导学生理解歌曲的主题和情感表达。二、演唱技巧2.音准控制：音准是歌唱的关键，教师要引导学生关注音准，通过练习歌曲中的音高变化，提高学生的音准控制能力。

3.情感表达：歌曲《茉莉花》的情感丰富，教师应引导学生关注情感的把握，使学生在演唱过程中能够传达出歌曲的情感内涵。三、中国传统民歌的了解和欣赏1.民歌特点：教师应引导学生关注中国传统民歌的音乐特点，如五声音阶、对仗工整、旋律优美等。2.地域差异：中国传统民歌具有地域性特点，教师可介绍不同地区《茉莉花》的版本，让学生了解各地的民歌风格。3.欣赏方法：教师应教授学生欣赏民歌的方法，引导学生关注歌曲的旋律、歌词和情感表达，提高学生的音乐欣赏能力。四、音乐审美能力、表现能力和创造力的培养1.音乐审美能力：通过欣赏和演唱歌曲《茉莉花》，引导学生感受音乐的美，培养学生的音乐审美能力。2.音乐表现能力：教师可组织学生进行合唱、独唱等形式的活动，让学生在实践中提高音乐表现能力。3.音乐创造力：教师可鼓励学生对歌曲《茉莉花》进行创新改编，如改变节奏、添加装饰音等，培养学生的音乐创造力。五、教学过程的细节把握1.课堂氛围的营造：通过轻松愉快的音乐热身，营造活跃的课堂氛围，使学生更好地投入到音乐学习中来。2.教学方法的运用：教师应根据学生的实际情况，灵活运用讲解、示范、练习等教学方法，提高教学效果。4.课堂小结：在课堂结束时，教师应进行简洁明了的小结，帮助学生巩固所学内容。

六、板书设计1.简洁明了：板书内容应简洁明了，突出歌曲《茉莉花》的关键信息。2.结构清晰：板书应采用合理的结构，便于学生理解和记忆。3.富有启发性：板书应具有一定的启发性，激发学生的思考和探究欲望。七、作业设计1.作业难度：作业难度应适中，既要能够巩固所学内容，又不会过于困难，使学生失去信心。2.作业量：作业量要适中，避免过多占用学生的课余时间。3.作业反馈：教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指导学生纠正错误，提高作业质量。八、课后反思及拓展延伸1.教学目标的达成情况：回顾课堂教学，评估教学目标是否达成，哪些方面需要改进。3.教学方法的创新：根据学生的实际情况，不断尝试和优化教学方法，提高教学效果。拓展延伸部分，教师可组织学生进行歌唱比赛、音乐会等活动，让学生在实践中提高音乐素养，感受音乐的乐趣。同时，可开设音乐欣赏课程，引导学生了解更多中国传统民歌，拓宽音乐视野。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动形象的语言，如“茉莉花就像是一位温柔的姑娘，它的旋律就像姑娘的微笑一样迷人。”2.语调要有起伏，变化生动，以吸引学生的注意力，如在重点知识点处提高语调。二、时间分配1.课程进度要合理安排，确保每个环节都有足够的时间进行充分讲解和练习。

2.控制好课堂节奏，避免讲解过快，确保学生能够跟上老师的思路。三、课堂提问1.提问要具有启发性，引导学生思考，如“大家觉得《茉莉花》的旋律有什么特点？”2.鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时的反馈和表扬。四、情景导入1.通过播放茉莉花的相关视频或图片，引导学生进入情景，如“大家看，这就是美丽的茉莉花，它的芬芳和美丽将会通过我们的歌声传递出去。”2.以故事形式导入，如讲述茉莉花的传说，激发学生的学习兴趣。五、教案反思2.反思教学过程中的不足之处，如时间分配是否合理，学生的参与度如何等，为下一节课的教学提供改进方向。