知识体系
知识的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识有标准的。比如，我们可以明确地说出牛顿第一运动定律：任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。
知识体系：是无数个关联的标准知识的集合。
比如作为天文学家等科学家必须掌握“ 宇宙”这个知识体系，包括牛顿定律、天体力学、大爆炸理论、相对论理论、数学等等知识，而这每一个知识，你即可以说它是知识也可以是一个知识体系，比如天体力学也包括摄动理论、数值方法、定性理论、天文动力学、 天体形状与自转理论、 多体问题（其内有二体问题）等， 迄今三百多年历史，也有其定义、代表人物的变化。
知识是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。它可以是关于理论的，也可以是关于实践的。知识体系更是如此，更加饱满和综合。
一丶什么是知识体系?
知识体系本身就存在，不同的领域专家把他总结出来，体系已经足够完善。但知识和真理一样是相对客观的，不存在任何绝对完善的知识，一切都是需要人们发现并验证。人类没有发现验证的“知识”尚且不叫知识。知识体系是基于人而存在的，别人总结的是别人的，你吸收得到的知识体系才是你自己的。
红绿蓝分别代表不同人的知识体系；黑色圆代表知识本身的知识体系。
知识体系包括人的知识体系以及这个人知识体系里知识本身的体系。知识本身的体系是相对存在的。一个知识点，从全人类来看，可能从A到X都能发现并验证，但有的人可能只知道A到C，有的人可能只知道C到G，人的知识是残缺的、不完整的。
1．知识本身的知识体系：即知识点的定义、构成、条件、背景、历史、用途、功能方向、外延等等知识组合。一个知识，也可以看做其有一个知识体系。它是无限的、变化的、复杂的。需要各个领域的人类来共同发现和验证。
2．个人的知识体系：即一个人基于自己的基因和背景下从自己的兴趣、需求、特长出发而拥有的认知、经验、能力等等综合的智慧。这是私人的、可控的。也决定每个人的差距和与众不同。
一个是知识本身体系的面貌呈现，一个是人的知识体系构建轨迹，均是点线面的逻辑。
知识结构特征(有效性)：关联
1、人类知识存储和计算机存储的不同点
收纳箱贴上标签，甚至贴上编号，把常用的物品放在最外面，少用的放在最里面、最下面。我们把这种整理方法称之为计算机存储算法的优化。收纳箱数量增多，收纳盒之间彼此没有联系，没有关联，也给寻找合适的物品带来了问题。计算机在信息索检、算法上效率无匹，但在创新、思维上低能。
2.有效结构
知识孤立起来，没有建立连接，大脑的遗忘机制就采取措施：知识点隐藏(抹去)。一一为了适应生存的进化（如手机内存)。 这种机制是区分存储知识（信息) 有用的标准之一：读取知识点的激活次数，与其它知识点的连接强度。
因此，有效知识结构是网状，而不是点状。互相链接，无边无际。
3.三维立体网状(高效)
深度（Z).相关性（横向x).抽象与运用（纵向y).三维座标
（1）深度一一知识的背景
（2）横向一一知识的相关性
（3）纵向一一知识的抽象与打破常规运用
（4）让每个知识点连接起来
三维构建的知识点仍然是孤岛，没有与其它知识点产生联系。
上例重点在于知识点之间的联系与延展。孤立知识点联系形成通路，大脑才能更有效地引用知识，并且不断强化。
二、人与知识体系的关系
1．相互限制
知识本身的体系是人类所共有的，认知程度由人类共同智慧所决定。知识在一定程度上就是经验总结。所以知识本身整体上会有其界限和指标，即公认的结论，可以说是相对客观存在的。（为什么古代发明不了电脑，如今可以研究人工智能的原因。）
人类智力水平、体能、心智各方面有限.每个人的先天基因早已确定，周遭的环境不定，自有的体能、技能不一，所获得的知识也不一样。所以大多数情况下，人们无法打破纪录，无法突破经验。
另外，一个人的知识体量很难突破现有人类的总知识体量。
按规矩办事，依旧是现代社会的行为准则。当然这也是为了规避风险，避免错误。这就造成了大多数人会在人类已有的知识范围内（或在自己接触的知识范围内）行动。
比如，你坚持用进化论来推导生命的诞生。
这样的结果，就是直接导致知识本身无法更新进步，于是互相限制。
2．相互促进
但经验不一定是结论，结论不一定是定论，规律不一定是定律，定律不一定是真理甚至连真理在时间的推移下都不一定是“ 真理”。比如地心说、日心说。 知识本身的知识体系，会不断演进，因为有人的参与，深度会越来越深，极限会被挑战。
3．人的重要性（主观能动性）
知识本身的知识体系的极限会被挑战是因为人的参与。人的复杂性、多元化、个性化，理智和情感。
每个人的身体素质不同，出身背景不同受教育程度不同， 经历的事情、 看过的风景、遇到的人不同，所以对待自己、对待事情的态度和应对方式不同。环境、习惯会影响认知，而认知又会改变习惯和环境，互相融合，于是出现人的复杂个性，即每个人的兴趣、需求、特长都不一样，不仅范围不一样，深度也会不一样。
再加上，这不同的个性，在世界范围内社会的分工协作中，参与到不同行业领域职业岗位，而让世界变得更加多元和丰富。多元和丰富就意味着可能性的增加，于是，这其中打破纪录、挑战极限的可能概率虽低，但一定会出现。接着，历史在某个时刻因为某些天才而改写。
三、为什么要构建知识体系
1．为了生存
“你们再这样下去的话， 就一辈子被人骗。这个社会有规则的，不能超越这种规则生活，但是，这个所谓的规则，全都是头脑好的人制定的。”“这些规则，都只是那些头脑好的人为了自己方便而制定的。反过来，要是不方便或者不明白的地方，就巧妙的隐瞒着。但是，即使是遵守规则的人之中也有聪明的家伙，巧妙利用这些规则，比如说税金、养老金，保险医疗制度等福利体系，全都是头脑好的人故意弄的很难明白。设下的从什么都不想知道的头脑不好的人那里大捞钞票的圈套”“这就是现在社会的体系”——《龙樱》
知识体系的构建广度决定着选择权。越广，选择余地越多，选择时可做比较。
知识体系的构建深度也决定着选择权；越深，选择权越大，自己拥有主动权。
2．为了生活
“在每个时刻， 所有节点有同样的机会被连接，结果导致那些先加入的节点拥有明显的优势。”“因为这样的节点拥有最长的时间来收集链接。”——《链接》
构建知识体系的时间决定着选择权。越早，可供选择的多，被选择的可能性也越大。
构建知识体系的质量决定着选择权。越高，选择权越大，被选择的可能性也越大。
3．为了人生
真实网络由两个定律支配着：生长机制和偏好连接。每个网络都是从一个小的核开始，通过添加新的节点而增长。然后，这些新节点在决定连向哪里时，会倾向选择那些拥有更多链接的节点。——《链接》
你所构建的知识体系可以让你拥有决定自己人生方向的选择权。
你所构建的知识体系决定了自己是谁，是与众不同的，不可替代的。
事实上，构建知识体系意味着将自己的知识体系明确化，并不断强化，从而让自己了解自己，相信自己，明白自己，明确后续的方向和选择，让自己做出更好的选择和行动。
总的来说，你的知识体系决定了你的人生。
四、知识体系的自然演化
大千世界芸芸众生有它自然的演化过程智慧也是人类绵绵不断的历史结晶。而我们每个人即便不去主动构建知识体系，也会渐渐过滤、沉淀、形成一定的知识体系。不过肯定会相对无序、混乱。
1.演化过程
️ 阅历
每个人都有读过的书，看过的电影，听过的音乐，走过的风景，遇见的人，上过的网站，和人讨论的问题，自己思考的人生，经过的故事等等这些就是阅历。它包括信息和数据或者现成的知识。
️ 认识
仅仅是有阅历，但若没有将注意力集中在曾经看过的书或者遇见的人上，也不算对这些知识有认识，没有记忆，没有经验。你只有注意到这个知识，在乎它、关注它，你才算认识它。
️ 认知
如果你注意到这个知识，并继续了解它，且付诸于实践然后验证它，你才会深刻理解它最后真正同意、认可它，并一直作为准则指导自己的行为。 这就是“为什么懂得很多道理，却依然过不好一生?”的关键性答案。
️ 智慧
严格来说，智慧是由智力体系、知识体系、方法与技能体系、非智力体系、观念与思想体系、审美与评价体系等构成的。你只有在真正拥有了一定的知识体系后，并形成了自己的思维模式，创新思想，才会创造智慧。
2.演化阻碍
（1）知识本身非体系化
信息太多。巴拉巴西在2003年《链接》中预测十年后，网络信息将达到10的18次方字节，这些信息会以多种格式在全球传播。知识的体量则日益增长，体系需要人们逐渐发现并建立，提取其中的知识、去除无意义的碎片信息。
信息复杂。以短微博、文章、图片、书籍等多种载体和形式出现，让人眼花缭乱。无用、过时、错误、有害的信息扰乱着我们的视线，想要获得知识需要加以筛选和甄别另一方面，则是每一种知识的解构、建构的角度和方式不同，并不一定错误，就需要进行分类和明确，这对于思维混乱的人很有帮助。
知识更新快。即便有书籍这类型系统化的知识呈现，但知识的增长和变化已经越来越快，很多优秀知识型书籍每一次出版，会做一定更新——与时俱进的例证，或者思路的更正和优化。越来越多的作家、专家、知识创作者倾向于在网络上进行创作，因为他们每天有新的收获和思考，这样便于及时更新、整理、优化。而我们作为知识获取者更应该保持持续更新知识的态度和方式。
关键：如何把无序的信息转化为有序的知识
（2）知识获取非连续性
由于我们获取知识的来源不同、每天接收的知识不同，接收知识的时间顺序和分配也不同，知识的层级更不提，导致一个一个知识是无序的、混乱的，知识和记忆并不会自动归纳、梳理、总结，你必须有意识地强化记忆，让这些记忆产生联系。这也是我们经常听到“好记性不如一个烂笔头”“写日记是一个好习惯”“睡前回顾今天的事情”这些建议的原因。所以，我们必须借助工具和习惯才能让自己逐步建立知识体系。
（3）知识消化非系统化
由于每个人的基因不同，智力不同，脑容量不同，大脑偏好不同，所以能吸收的知识也不同；每个人的出身背景和环境不同，获得知识的机会也大相径庭，有人一辈子上不了学，有人可以当一辈子学生。再加上命运和巧合的安排，接触知识的质量、大小、多少完全不同。这些便是阅历。
每个人对知识的理解力不同，用在知识上的时间不同，对待知识的耐心和毅力也不同，构建知识体系的态度和方法不尽相同。很多人用在吸收知识的时间并不多，或者很零散，早起刷个朋友圈，上厕所时看篇文章 ⋯很难专心像上学时一样，专门花一个小时来记忆、学习、研究、理解一个知识。但这是认识、认知的关键过程。
方法不系统，工具散乱。几乎没有一个明确让你构建知识体系的工具。很多互联网产品顶多会有收藏、分类、笔记这样的存储工具，但真正明白其价值的人很少，大多是先收藏留着后续看，然后就没有然后了。实际上，知识的来源载体是多样化的，所以单纯地构建某一个载体形式的知识并非长久之计。
综合来说，知识体系本身的演化过程随机性大，具有较大复杂性。所以需要系统、完善的方法和工具来帮助解决这些阻碍，让知识的吸收和运营更加节约有效。
这也就是为什么，每个人的境界不同；每个人的格局不同。即便智慧，也会有不同的领域，也有不同的层次，不同的大小。
五、如何构建知识体系
图片发自简书App
1.系统法，就是在积累知识的过程中，按照一个完整的体系来整理知识的思维方法。例如，我们围绕着一个主题来搜集相关的资料，就是系统法的应用。按照一定的要求，把那些零散而不统一的材料组织起来，以一条中心来构建一个完整的逻辑体系，就能把知识整理成较为一种系统的门类。哲学家能够从一点水悟出世界变化，科学家能从中测量出水的纯净度，然后分别以此归类到各自的门派之中。我们对于知识的积累，可以做到这样。2.网状法，就是把学到的知识进行整理，使它们形成有逻辑顺序、结构清晰的知识体系。通常我们读一本书的时候，每一本书都有自身的逻辑体系。只要我们按照这个逻辑框架，简化书中的内容，把重点组合起来，抽取概念或原理，就可以清晰看到这个体系。我们常用的学习工具，如思维导图，就是利用这一点来帮助我们梳理掌握知识。3.移植法，就是把学到的知识，用一种科学的方式，应用到其他类似的范畴上面，来理解或解决其他领域的事情。如孙子兵法本是战争的指导法则，但我们用在商业竞争上，就是知识的移植运用。化学反应本是化学实验中的一种常见现象，用在人与人之间相处时擦出的火化，也是概念移植的运用。很多时候，本专业的知识，其用途不一定局限应用在专业上面，也可以扩展应用到其他范围上。只要我们善于发现不同研究对象或问题的共同点跟类似点，就能够运用这种方法帮助我们理解问题，甚至解决问题。
在实际操作上，我们可以交叉运用上面这三种方法来积累知识，理解知识，运用知识，我们就能够建立一个属于自己的合理知识结构。
构建原则：要做到系统化、流程化、可视化三点。
构建方法：这也是从道、法、术、器、势的角度去全面解决问题。
1.系统化（道·法·势）
通过系统地规定，明确方向、准则来建立知识消化系统，保证构建过程处于正常的轨道，并不断前进。 (确定理念、方向即是道；掌握规律、准则既是法；顺应趋势、自然既是势。)
️（1）前提：人生方向
是要走广度路线，还是走深度路线？深度路线走哪一个领域？选什么专业？做什么工作？这是很多人人一生一直都要面临的问题，在最开始也要选好方向，面临十字路时也要明确方向，遇到阻碍时要坚定方向。人生方向决定我们是谁。（方向不对，再努力也是白费。）
假如不知道自己的人生方向，建议在学习的基础上先勇敢选择一个方向，时间会证明一切。错了就换，对了就继续。千万不能不选，否则就是默认继续当前混沌的状态，得不偿失。
️（2）基础：兴趣、需求、特长
对于每个人来说，为什么构建知识体系会有各自的答案，构建怎样的知识体系也一样。但必须从自身的兴趣、需求、特长出发这样你才会有自驱动力去做这件事，或者有压力去持续构建。明白自己的长处和短板，对于构建过程有很大帮助。
️（3）原则：主题、相关、自然
人的时间、精力有限，好钢要用在刀刃上。喜欢、需要什么主题，就去不断深挖。只有主题纵深，你才会分辨出好坏，知识体系才会快速建立。什么都想要，什么都想做结果可能什么也得不到。
但也不建议一根筋一直扎在某个细分领域，还是需要偶尔抬头看看周围的世界，或者和当前领域相关的范围，或许对已有的知识体系有帮助。比如你是做产品工作，用户体验尤其重要，研究下心理学和传播学，对产品工作帮助也挺大。原则上还是要以一定的知识为中心（跳转到无关及时收住)。
大自然的力量分为引力和精神力。引力即是物体之间加速靠近的趋势和吸引力，是我们无法改变的（可能只是暂时）。精神力是指生物体脑组织所释放的一种不可见的力量，包括：知、情、意。这个我们可以控制所以，身体很重要，心情也很重要。为了研究，不吃不喝，也是不行的；为了得到某些知识，而让自己情绪失控，也是得不偿失。有很多不可抗力，我们无法击退，还是要保持平和的心态。比如，很多人就是颜值高，能够凭此获得更多的相关信息，而你却不能这要坦然面对；有些人天生右脑发达，建议顺势而为。很多特长或者优势也是在持续的锻炼和强化过程中建立的。
️（4）方法：学习、选择、分享、实践
学无止境，永远要保持学习态度。知识没有终点，知识体系亦是。好奇、发问、敬畏是学习的基础。好奇的刨根问底决定了你的深度和格局——对一件事情，多数人只停留在“这件事很奇怪或者好有意思”这个浅层的表象；而少数人会去主动探索背后的为什么、怎么样，过去和未来，本质和逻辑，对我意味着什么。
敢于选择，尝试，试错，扩展。如果不做选择，相当于默认延续当前的状态和选择很多时候，在构建的过程可能会想不通或者有难题，建议走出去，和其他人聊聊，换个思路或者吸收一下新想法；或者在分享交流的过程中梳理出内心的真实想法，并在行动实践后得出的结论，做出预判、明确方向。
2.流程化（术)
通过明确的步骤、流程，让构建过程有迹可循，有路可走，达到步步为营，一步一个脚印的效果。流程明确可以解决知识本身非体系化的问题。 ( 运用正确的方法、具体的方式即是术。)
（1）获取
将外部信息吸收到内部的步骤。获取的信息很多很杂。可能是主动搜索、查询、发现的也可能是被动推荐的。总之，大量的信息和知识来到你的面前，但是会有新的。
️（2）筛选
需要基于兴趣、需求、特长来确定吸收知识的方向，方向拆解下来就是一个个主题。接着根据主题进行分类，明确哪些信息和知识属于同类的，准备把它们放在一起。相当于给它一个位置，一个定位，明确到底有什么用，用在哪些方面。
学习和整合资料的过程就是要进一步把资料读少，在读和学的过程中不断的剔除掉垃圾和无价值的资料。资料的分类管理是第一步，但远远不够，做第二次过滤需要对每个资料都进行泛读，通过泛读对资料的价值和优先级进行排序，以确定后期学习的计划和学习的重点。（知识在经过长时间的推移和传递者有意识的增减会带来误解和不必要的麻烦；·自己要养成对知识的鉴别能力，追根溯源才能得出最终的结果。）
️（3）储存
我们需要找到工具，将吸收、筛选后的知识和信息进行记录和储存。比如我看过哪些书，我看完这本书后哪段文字需要特别截图保存。好记性不如一个烂笔头，很多记忆是需要强化的，知识也是需要不断温习的。
️（4）整理
储存的过程中要明确哪些信息是有用的，哪些知识属于初级或高级的，哪些知识已经过时了，哪些要进行及时更新。认真整理，发现好的就深入研究，做笔记。不断优化已有的知识体系，并尝试着总结固化现有的知识。这叫做取其精华去其糟粕。
