【正文】例如， 2020 年高考 25 题，解题思路是，首先考查语境要求：“毕业典礼上”同学们心情愉快，都在憧憬着美好的未来；“考试前夕”有两种情况，一是 心情紧张，一是对考试充满信心，但是。一般情况下，以“„„”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“„„”的内涵。【语句扩展题】答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。【语段压缩题】 答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。①审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。⑤ 字迹工整，写满为止 。④ 实在要概括的题目也请注意分析题干及分值 设置，推断得分点。③ 能在原文中找到答案的尽量在原文中找 ，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。总体建议：①先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。对修辞的理解：抓住修辞本身 的特点，再结合语境来解释用这种修辞的妙处。例如：问你文中用了哪些修辞格（大纲规定的 8 种），有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格（豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等），文章所表现的情况（喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等）是如何展示的？其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。只要你把作者 起承转合的行文思路 看出来了，把文章的 领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章 涉及哪些社会问题？）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊里，或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。一般来说， 一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。对于高考中的现代文阅读，因其分值高，这一部分基本决定了我们的语文成绩的走向，因此，同学们不能丢太多的分。第二遍阅读 时可以只看这些划了的词句， 寻找答题的区位 ， 根据题干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。严禁空白！（五）【现代文阅读】怎样读懂文学类文章：边读边划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。上下句的默写，可 以根据上句或下句推导提醒。有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。 围绕人之常情考虑诗歌的感情基调 。③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（ 即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。或者给你理解该诗提供了感情基调。【特别注意】 看注解，看题目，看作者等有效信息 。【思想感情】迷恋、 忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民 等。【表现手法有】象征、 衬托、对比 、想象、联想、照应、 借景抒情、寓情于景、托物言志等。（说明）【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什 么（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。分析诗题的中人和事。同时必须用 ？或其他记号来提示自己。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。推断不夸大 ,不缩小 ,不无中生有。注意叙述角度和表达方式的转换。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。转述内容要与原文内容逐一相对。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。【信息】筛选题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。分辨先后顺序。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。【句子】理解题答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。【科学文】总体解题技巧将题干中否定陈述转换为肯定陈述。 阅读题目，找出选项相对应的区域。 认真读懂第一段和最后一段 ，并在头脑中大体复述各段内容。做题思路是： 考查陈述对象（主语）是否一致→→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等 。语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。还要在上下语句中找到相对应的信息。还要注意语言音节上的和谐及押韵。6.【标点符号题】 答题技巧：注意试卷中常考标点（顿号、引号、破折号、括号、分号、问号）的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。⑤前半句使用 了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调 。③ 动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺 。特别注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。答题技巧： 判断病句用排除法居多。特别陌生的熟语往往是对的 。第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。平时多积累。2. 【字形辨析题】 答题技巧： “形近而音”不同的别字。 生僻字 一般不会标错音 。选择题稍快点，提前 5 分钟左右。没有人再提起高考，泪珠却真实地挂在每一个人的 脸上，怀念着那些我们共同走过的日子。又是一批人在艰难地寻梦，落水之后跳上岸向着那座独木桥发起又一次冲锋。 7 月，我回到学校看那间承载了我一年梦想与希望的教室。然后，我郑重地在第一志愿栏中写下“华东政法学院”，倾尽我全部的力量和激情。 不久，成绩公布。我不再兴奋，眼泪夺眶而出。守候在学校门口的班主任把我紧紧拥住，泪光闪闪：“孩子，你终于走过来了！”高三的点点滴滴猛地涌进我的脑海。 两天鏖战。爸爸妈妈没有说话，只是静静地看着我打开车门，慢慢走进学校。 6 月 4 日离校以后，我仍 每天坚持在学校图书馆学习，只为了让自己保持临战的状态，不要松懈。 心态越来越平和，学过的东西也慢慢系统起来了。 爸爸妈妈没有给我施加任何压力，他们知道，在这个特殊时期，说什么都是徒劳的。我在慢慢地调整自己，努力忘记高三一年发生的所有 事情。她把我叫出去，只对我说了一句话：“自生自灭吧！”回到教室，我重重地在课桌上刻下八个字 —— 破釜沉舟，背水一战！ 没有人能救得了我，只有自己拯救自己。这意味着我只是有希望上二本，若照这个状态下去，二本也没戏。 成绩很快出来了。 还是那样过着，浑浑噩噩，痛苦却又快乐。 走在外面，班主任指着枝头那黄得耀眼的迎春花，一字一顿地对我说：“这是你生命的春天，你要怒放！”我漠然地看着班主任充满希望的眼睛，甚至觉得自己已经透支了。我已经躺在地上不能动了。班主任把我从校长那里领回去，只是看着我，什么也没说。当 时，同学们都在教室里上课。 我又在放纵自己，给自己找一个又一个逃避的理由。 依旧玩命地做着数学题，发疯地背着政史地，只是，好像失去了前进的动力。 我陷入了一个怪圈，就在离高考不足百天的时候，我反复地问自己，我为什么要高考？高考于我而言有什么意义？我苦行僧般地追寻答案。 “北大”就像松手的气球，越飘越远，可望而不可即。班主任严肃地站在讲台上，我们拼命地吼着，歇斯底里。我咬着牙对自己说 —— 为了毛老师，你也要把数学学下去！ 距离高考只有 100 天了，每个班都开始了倒计时，备战进入白热化状态。我知道，从学校到我家骑摩托车要一个小时。”教数学的毛老师 身子靠着门框，一手提着摩托车头盔，一手把两份题递给我，瘦削的脸上满是疲惫。只听见一阵敲门声，开门以后，门口站着的人把我惊呆了 —— 高大却又单薄的身材，蓬乱的头发，深陷的眼窝。回到家，妈妈什么也不说，可她的眼神却无法掩饰作为母亲的那种深深的忧虑。 我被彻底击垮了。全班第14 名。 短暂的寒假飞快过去，那个春节索然无味。英语老师一句“天下乌鸦一般黑”让我们复归平静，重投书海。一句经典的问话 —— 今天早晨你几点睡的？既是一个战壕里的战友，又是竞争对手，大家没有“反目成仇”，却更加团结，更加亲密，更加默契，以一种独特的方式珍惜着在一起的最后时光。 班主任开始每周一下午抽出一节 课给我们开鼓劲大会。出于对数学的恐惧和对政史地的热爱，我开始逃避，逃避数学带给我的苦恼和各种考试的压力。没有怨言，没有呻吟，我们默默地承受着，用这个年龄不应有的平静容忍这一切。精确地计算时间、做题、等分数、排名次。晚自习延长到十点半。各科老师也开始了对自习课的“明争暗斗”。林林总总的参考书铺天盖地地砸下来，“强化练习”、“黄冈密卷”…… 黑板上总是满满当当地抄着各科选择题答案， A、 B、 C、 D。 考试接踵而来，一轮轮地轰炸。没有人站在窗口望着落叶感伤，也没有人去秋游。下课后老师总被围得水泄不通，同学之间互相讨论问题的身影随处可见。同学们都已是轻车熟路，我却要从头做起，从最基本的定理看起。由于那时的贪玩，我的高一几乎是空白。仍然是飞一般的速度。打仗似的学完高三的课程，很快进入第一轮复习。 我为自己做了张表，最上面写下自己在高考中各科最理想的分数，下面密密麻麻的空格等待着这一年的考试成绩。八月的阳光暖暖地洒进办公室。我们的高三，就这样悄无声息地拉开了帷幕。课桌上的书越摞越高，就连过道上也堆满卷子。很快，学校把这篇文章印了几千份，告诉我们 —— 一切皆有可能。教室里不再生气勃勃，一张张稚气未脱的脸上写满沉重和冷峻。 到处是口号和标语。 学校把全部高三生都迁到城市边缘的一所分校，偏僻、荒凉。坐下，看书。不知是谁在后面黑板上很随意地写下“ 330”，很小却很清晰。2020 年高考的硝烟还未散尽。”我对自己说，却又想起那一年在重压下依旧鲜活的生命，依旧美丽的笑脸。春天的气息弥漫在申城的每一个角落，洋溢在一张张年轻的脸庞上。在这里，我把自己最信仰的一句话送给大家： Nothing is impossible.【高三励志】 高三祭 我的高三就那样过去了。 Nothing is 。是的，在这个过程中，请允许我重复一遍，最重要的，是你自己。人生中再也不会有哪个时期像那时一样专一地，单纯地，坚决地，几近固执而又饱含信仰和希冀地，心无旁贷乃至与世隔绝地，为了一个认定的目 标而奋斗。不只是因为在那段时间里我完成了自己的过渡与蜕变，更是因为那时的一切深深烙在了我正处于可塑期的性格中，成为这一生永远的财富。上帝对每一个人都是平等的。总 要有所取舍的，蝴蝶的生命之所以如此短暂，因为它的翅膀太过精致了。是的，我们总是要学会放弃一些东西，才能得到另外一些东西。眼睛因为泪雾而模糊，视野里的东西却越发清晰。我只是想，哪怕北大只招一个名额，为什么不可能是我？这世上没有什么事情是真正不可能发生的。”事实上我从来没有想过自己会考入北大以外的哪所学校。 踏入考场的时候我很平静。我像一头二月黄牛，默默踏步，无声前行。我会走下去。我心甘情愿我不悔初衷我自己选择了这条路平坦也好崎岖也罢我得走下去。微笑告诉我，你，心甘情愿。 上帝无言。那个春天我不知道流行的是粉蓝果绿还是黛紫银灰。 —— 会是徒劳么？ 当这个锥心的问号在夜阑人静的时候一次次猛烈扣击起了心门，每个人都难以承受那潮涌而至的恐慌和迷惘，于是逼着自己埋进去，埋进书本，埋进试卷，埋进密不透风的黑茧 ———— 为的只是有朝一日的破茧成蝶。在这个来去匆匆的季节里，一切敏感纤细都奢侈得如同恺撒大帝的稠衣，徒留无数次的希望在无数次的失望前撞得粉身碎骨，无数次的激扬在无数次的 颓丧下摔得头破血流。死寂与喧嚣交替如同美国的执政党，规律得让人怀疑冥冥之中可有双奇异而魔力无穷的手。我用我所有的经历和体会 去实践而且证明了这句话：意志的力量，是决定成败的力量。后来发现在对面的建筑墙壁上有一行大大的红字，是学校用来激励学生的吧，我不确定。坚持的确是世界上最伟大的一种品
