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  • 高中语文《诗歌鉴赏-闺怨诗》专题复习

       2026-04-30 网络整理佚名810
    核心提示:闺怨诗专题复习学习目标1、了解闺怨诗的特点,提高古诗鉴赏能力。2、掌握闺怨诗常见思想情感和常用表现手法。闺怨诗的特点:1、题目特点  闺怨诗的题目中..

    闺怨诗专题复习

    学习目标

    1、了解闺怨诗的特点,提高古诗鉴赏能力。

    2、掌握闺怨诗常见思想情感和常用表现手法。

    闺怨诗的特点:

    1、题目特点

    闺怨诗的题目中多有“怨”、“闺”、“宫”、“思”、“望夫”等字眼。

    如《春宫怨》《玉阶怨》《宫词》《春闺思》《望夫词》等。

    2、常见类别

    ①宦妇怨诗

    ②宫女怨诗

    ③商妇怨诗

    ④征人妇怨诗

    ⑤闺中少女怨诗

    3、常见意象

    ①言愁意象:寒月、秋风、夜雨、残梦、寒蝉、更漏、笛声、双飞燕、红泪等;

    ②行为意象:眉锁、倚阑、登高、捣衣、织布、缝衣等;

    ③室内用具意象:碧纱、纱橱、珠帘、玉枕、团扇、帷幕、明镜等;

    ④建筑意象:翠楼、高楼、西楼、宫殿、玉阶、庭院等。

    4、常用手法

    ①比兴(托物起兴)

    如“桑之未落,其叶沃若”,“桑之落矣,其黄而陨”,用桑叶由盛到枯比喻爱情的兴衰。

    ②反衬

    如“落花人独立,微雨燕双飞”,用“燕双飞”反衬“人独立”的寂寞和孤独。

    ③心里描写

    高中语文诗歌鉴赏常用术语

    如“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”,本来凝妆登楼,观赏春色的闺中少妇,从“不曾愁”到“悔”的心理变化过程。

    ④双关

    如“秋霜欲下手先知,灯底裁缝剪刀冷”,天寒岁暮,秋霜欲下,征夫未归,冬衣未成,于是,剪刀的寒冷,不但传到了她手上,更传到了她心上。

    5、常见情感

    ①表现闺中女子的后悔、怨恨;

    表现闺中人的寂寞、孤独、冷清;

    (怨、悔)

    ②表现对游子(丈夫)的苦苦相思、团聚的渴望;

    表现对丈夫的关切、牵挂;

    (思)

    ③表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的怨恨,表达对自由和幸福生活的向往;

    (怨、盼)

    ④表达宫女在幽禁生活中白白消磨青春的哀怨之情;昔日承恩,今日冷落,美人迟暮伤情而生幽怨悲愤;

    (怨)

    ⑤抒发王朝盛衰之感(通过宫女的变化来反映),抒发宫女寂寞无聊情怀;

    (孤独)

    ⑥诗人每以失意的宫女自况,感叹个人身世。

    (怨)

    1、(2014新课标卷Ⅰ)阅读下面这首宋词,然后回答问题。(11分)

    阮郎归

    无名氏①

    春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。

    帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟③。

    ①作者一作秦观。②讳愁:隐瞒内心的痛苦。③劫:围棋术语。

    (1)词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)

    高中语文诗歌鉴赏常用术语

    ①春风吹雨,雨绕残枝,落红满地,描绘了一幅凄迷悲凉的景象;

    ②奠定了全词凄凉哀婉的感情基调;

    ③烘托了人物内心的愁苦,为下文抒发愁苦之情做铺垫。

    (2)末尾两句表现 了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分)

    ①表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。

    ②通过人物自身的动作来表现的。

    回身整理残棋并想续下,借以转移愁情,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓。

    2、阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分)

    点绛唇

    李清照

    寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕。惜春春去,几点催花雨。

    倚遍阑干,只是无情绪!人何处?连天芳草,望断归来路。

    (1)首句“寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕”中的“愁”字贯穿全词,请具体赏析。(4分)

    词由写寂寞之愁,到写伤春之愁,再到写离别之愁,最后到写盼归之愁,层层深入地写出了女子心中的万千浓愁。

    (2)明代陆云龙在《词菁》中称道此词是“泪尽箇中”,《云韶集》也盛赞此作“情词并胜,神韵悠然”。请从“情、词(炼字、字词等)”两个角度分析说明。(4分)

    情的角度:

    这是一首闺怨词,上片写伤春之情,下片写伤别之情(思念之情),故情胜。

    词的角度:

    “柔肠一寸愁千缕”运用了夸张和对比的修辞手法,

    “遍”“断”两个字极尽炼字的巧妙,表现了重压在深闺中孤独寂寞的女子的浓重愁绪,故词胜。

    上片写春去花落,下片言人去不归,中间以一“雨”字联结,“愁”字贯穿其中,结构严谨,故词胜。

    3、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(8分)

    宫词

    武衍

    梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章。

    唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙。

    建章:宫殿名。

    高中语文诗歌鉴赏常用术语

    (1)你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。(4分)

    “锁”字是诗眼。

    “锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内,无法泄露;

    而宫女的青春年华,也锁于重门之内,白白消逝。

    (2)这首诗三、四两句运用了什么表现手法?有什么作用?(4分)

    ①反衬。

    ②落花能够飞出宫墙,无人禁止,而宫女们却身锁重门,人不如花。

    ③这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。

    4、阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分)

    春闺思

    张仲素

    袅袅城边柳,青青陌上桑。

    提笼忘采叶,昨夜梦渔阳。

    (1)诗中两组叠音词的运用有何妙处?分别从内容和形式方面分析。

    内容:

    “袅袅”写柳枝在春风吹拂下的摇曳之态(1分),

    “青青”绘桑叶葱茏青翠之色(1分),

    这两个叠词渲染出一种充满生机、令人沉迷的无尽春意(1分),

    形式:

    增添了诗歌的韵律感和音乐美(1分)。

    (2)这首诗中抓取了哪一细节?寄寓了怎样的情感内涵?(4分)

    抓取了“提笼忘采叶”这一细节(1分):

    和众多的采桑女一样,本来是到郊外采桑叶喂春蚕的女主人公,却倚树凝思,一动不动,手里提着个空空的竹篮(1分)。

    这一特写镜头表明了她虽身在桑下却心不在“桑”,而是心事重重、不断思念自己远在渔阳从军的丈夫。(2分)

     
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